Retrouvez le cahier des charge type d’une démarche dans la rubrique boite à outils

Cette enquête a été lancée au printemps 2014 auprès de l’ensemble des collectivités et établissements scolaires. Le rectorat, ainsi que les différentes Inspections de l’Education Nationale ont été impliquées en amont de l’enquête. Cette enquête avait pour double objectif de :

• Préfigurer le démarchage des collectivités
• Identifier des territoires prioritaires

191 réponses ont été recensées et la quasi-totalité était des collectivités et établissements scolaires.

Si l’écomobilité scolaire n’est pas considérée comme une démarche prioritaire, elle est toutefois envisagée comme un sujet important méritant d’être développé davantage dans le futur (plus du point de vue des établissements scolaires (71%) que des communes (56%)). Ces dernières sont en effet moins convaincues de leur pertinence (26%).

Par ailleurs, sur 191 réponses, seulement 10% des répondaient avaient connaissance de l’existence d’une démarche structurée par l’ADEME et la Région sur l’écomobilité scolaire. Il y a par ailleurs de gros écarts sur le niveau de connaissance des outils existants (avant l’année 2014).

Peu de collectivités ou établissements scolaires ayant mis en place des démarches ont répondu à l’enquête. En effet, d’un côté, le diagnostic réalisé en début 2014 a permis d’identifier plus d’une trentaine de démarches (en cours ou ayant été mises en œuvre), alors que seulement 7 réponses à l’enquête (4% de l’échantillon) ont connaissance de démarches en cours sur leur territoire.

 
Au-delà des démarches de PDJ évoquées plus haut, des actions spécifiques peuvent être mises en œuvre par certains territoires

Au vu du résultat de cette enquete, la poursuite du travail de sensibilisation est fondamentale. Elle peut trouver un écho favorable dans le cadre de la préparation de la COP 21 qui se déroulera à Paris en novembre 2015 ainsi que dans les mesures du Programme Educatif Global pour la Picardie initié par le Conseil régional de Picardie et le Rectorat d’Amiens :

Une des associations membres du réseau a repéré cette vidéo faite par l’ADAV. il s’agit d’un nouvel outil interactif pour sensibiliser les enfants aux bons comportements à adopter à vélo en ville !

sont notamment abordés :

• Quels sont les éléments indispensables pour rouler à vélo ?
• Où faut-il se placer sur la chaussée lorsque l’on roule à vélo ?
• Comment fait-on pour tourner à gauche ?
• Comment circuler dans un giratoire ?
• Qu’est-ce qu’un double-sens cyclable et comment rouler à vélo dans ce type d’aménagement ?
• Pourquoi faut-il faire très attention aux camions et aux bus ?

retrouvez la vidéo sur  : http://www.droitauvelo.org/Des-conseils-en-video-pour-les

Depuis de nombreuses années, le Traffic Snake Game (TSG) a pour ambition de promouvoir la mobilité durable dans les écoles. En France, ce serpent s’appelle Emile, dans d’autres pays il s’appelle Travis. Dans tous les cas, cette campagne s’avère être amusante et efficace. En bref, les enfants reçoivent des points à coller sur une grande bannière à chaque fois qu’ils utilisent un mode de transport durable pour se rendre à l’école ( voir comment cela fonctionne ). Le but est de remplir sa bannière avant la fin du jeu (deux semaines).

Le TSG est une démarche interessante pour aider une école à travailler sur la mobilité durable d’une manière globale. Le site fournit aux écoles des renseignements et des outils très larges pour à travailler sur la gestion de la mobilité scolaire :

• Manuel de l’enseignant,
• Lettre aux parents,
• Formulaire de comptage classe Avant,
• Formulaire de comptage classe Pendant,
• Formulaire de comptage classe Après
• …

A vous de jouer !

Ce 1er séminaire francophone, organisé par la coordination Pedibus, se voulait un espace d’échange d’idées et d’expériences. Il a permis de réunir des partenaires provenant de France, Belgique, Italie et Suisse (Romandie, Suisse italienne et Suisse alémanique).

Le séminaire se veut aussi le départ d’une collaboration plus étroite entre les partenaires. Un forum en ligne est accessible depuis le site Internet Pedibus, qui s’enrichira progressivement des différents commentaires, idées, actions et expériences.

On y trouve:

• les présentations des intervenants à télécharger
• une galerie de photos.

http://www.rue-avenir.ch/index.php?id=100&tx_displaycontroller[uid]=122

Les membres du réseau ont repéré cet article qui indique comment les enfants ont peu à peu quitté les rues pour des espaces qui leur ont été réservé : parcs urbains ou les aires de jeu, modifiant ainsi leur rapport au monde qui les entoure. Une conséquence importante : « …on constate qu’ils sont moins endurants qu’il y a 30 ans : leurs capacités physiques ont régressé de 2% par décennie. Or les spécialistes en conviennent : une pratique prolongée et quotidienne de la marche pourrait suffire à enrayer ce déclin. »

http://www.terraeco.net/Comment-on-a-interdit-aux-enfants,56622.html

Dix-huit photographes rendent hommage à la ténacité et à la joie de vivre des enfants du monde entier qui, chaque jour, font preuve d’un grand courage « Sur le chemin de l’école ».

Parce que le fait d’aller à l’école ne va pas de soi pour des millions d’enfants et que la question du trajet domicile – école est cruciale dans de nombreux pays, l’Organisation des Nations Unies pour l’Éducation, la Science et la Culture (UNESCO), l’opérateur de transports publics Transdev et l’agence de presse Sipa ont réalisé conjointement une exposition photographique et digitale dédiée aux enfants du monde entier qui, chaque jour, prennent le chemin de l’école dans des conditions difficiles pour apprendre et pouvoir s’en sortir.

Pour tout savoir sur cette exposition, un site internet dédié :
http://cheminsdelecole.transdev.net et notamment les reportages : http://cheminsdelecole.transdev.net/fr/reportages/

42 minutes par jour : c’est le temps de transport que les Européens consacrent pour conduire leurs enfants a l’école en voiture. Ce trajet, le plus souvent de moins de 1 km, est aussi le plus consommateur de carburant et le plus polluant. La rentrée des classes est l’occasion pour les parents de s’interroger sur les modes de déplacements domicile-école et pourquoi pas de mettre en place un PDJ. Démarche qui peut amener à mettre en place un pédibus.

Renouer avec la marche à pied pour aller à l’école, tel est l’objectif des pédibus mis en place dans plusieurs villes de France. Plus d’informations et une vidéo sur : http://www.actu-environnement.com/ae/news/pedibus-marche-enfant-mobilite-ecole-22687.php4#video&xtor=ES-6